Les jeunes font face à de nombreux défis, et malgré tout, des millions d’entre eux rêvent de changer le monde. La jeune génération hérite d’un monde qui évolue plus vite que quiconque ne pourrait le prévoir. Nous ne pouvons pas nous contenter de leur donner les réponses dont ils auront besoin demain ; nous devons les aider à apprendre à résoudre les défis par eux-mêmes. Leur donner la capacité d’agir. Lorsque les jeunes travaillent ensemble pour relever des défis concrets, ils développent le discernement, la créativité, l’esprit de collaboration et le leadership éthique dont notre avenir collectif a besoin.

Comment pouvons-nous travailler ensemble pour aider des millions de jeunes à être acteurs du changement ? Comment passer d’une conception des jeunes comme de passifs bénéficiaires de l’avenir à celle de co-auteurs acteurs de celui-ci ?

Au Learning Planet Institute (LPI), nous innovons depuis 20 ans à Paris et au-delà, en accompagnant les jeunes afin qu’ils réalisent le changement auquel ils aspirent. En septembre, nous portons cette vision sur la scène internationale à l’occasion de la 81e session de l’Assemblée générale des Nations unies (AGNU 81) à New York. Notre objectif, dans une perspective plus large, est de montrer comment nous pouvons, ensemble, promouvoir un engagement significatif des jeunes, soutenir les initiatives de changement menées par les jeunes et construire ensemble un modèle éducatif transformateur axé sur l’impact.

Se faire entendre sur la scène de la 81e Assemblée générale des Nations unies

Alors que l’intelligence artificielle révolutionne notre monde et que les crises planétaires s’accélèrent, les Nations unies appellent les jeunes à prendre les rênes. Notre participation à la 81e Assemblée générale des Nations unies témoigne de notre engagement à répondre à cet appel.

À l’occasion de la 81e session de l’Assemblée générale des Nations unies, le LPI s’engage auprès d’acteurs clés, de délégués internationaux et de décideurs afin de plaider en faveur des objectifs suivants :

• Co-construire avec les jeunes : concevoir des modèles de gouvernance dans lesquels les leaders étudiants et les jeunes acteurs du changement participent activement aux processus décisionnels.
• Élargir les viviers de talents à l’échelle mondiale : mettre en relation les jeunes qui souhaitent changer le monde avec les ressources, les réseaux et les plateformes internationales nécessaires pour déployer leurs solutions à grande échelle.
• Façonner l’agenda de l’éducation pour l’après-2030 : collaborer avec des partenaires internationaux pour explorer de nouvelles formes d’engagement civique, d’utilisation responsable de l’IA et d’apprentissage non formel qui permettent de former des leaders éthiques et résilients.

À l’occasion de la 81e Assemblée générale des Nations unies, nous invitons nos partenaires du monde entier à joindre nos efforts pour favoriser une participation significative des jeunes et faire converger des points de vue divers vers un avenir commun meilleur.

Nos équipes à la 81e session de l’Assemblée générale des Nations unies

Cette année, nous coanimerons deux sessions le 22 septembre :

• « L’éducation au service de l’épanouissement des individus : quelles bonnes pratiques ? » Une session destinée à explorer des exemples concrets et des innovations favorisant le bien-être, l’autonomie, la recherche de sens et le développement humain à travers l’éducation formelle et non formelle, les mouvements de jeunesse et la technologie.

Organisée par Cambridge Partnership for Education, HundrED, le Baccalauréat International, le Learning Planet Institute, l’OCDE – Éducation et compétences, Salzburg Global et Teach For All

• Lancement du « Learning Planet Youth Design Challenge », qui marque le début d’une nouvelle édition de notre initiative annuelle invitant des milliers de jeunes (âgés de 15 à 26 ans) à soumettre des projets favorisant la paix, le bien-être et la lutte contre le changement climatique, avec une plateforme, une expertise et une communauté de pratique pour soutenir les projets sélectionnés.

Organisé par le Learning Planet Institute (soutenu par l’UNESCO et l’Université des Nations Unies), le Bureau des Nations Unies pour la jeunesse, le World YMCA, le Global Student Forum et le Mouvement scout mondial

Nous participerons également à des sessions collaboratives sur l’évaluation des étudiants :

• “Quels sont les acquis des étudiants qui comptent pour l’avenir – et de quelles données factuelles avons-nous besoin ?” organisé par la Direction de l’éducation et des compétences de l’OCDE en collaboration avec OECD Directorate for Education and Skills in collaboration Learning Planet Institute, Teach For All

La Direction de l’éducation et des compétences de l’OCDE, en collaboration avec le Learning Planet Institute et Teach For All

Notre parcours jusqu’à l’AG NU 81 repose sur des actions concrètes. En janvier 2026, lors de la 7e édition du Learning Planet Festival, LPI — soutenu par l’Université des Nations Unies (UNU), en tant que premier pôle UNU de ce type en France, et par l’UNESCO, en tant qu’institut de catégorie 2 — a officiellement lancé la Learning Planet Academy. S’appuyant sur la recherche et renforcée par un réseau mondial, cette initiative vise à combler le fossé entre l’apprentissage et l’impact, en offrant des opportunités de grande qualité pour faire entendre la voix des jeunes.

Nos programmes s’articulent autour de trois piliers essentiels – Environnement et climat, Paix et démocratie, et Santé mentale et bien-être – ainsi que de parcours d’apprentissage innovants visant à donner aux jeunes les moyens de faire face aux crises mondiales :

• « In the MOOD for Climate Action » : une initiative pratique qui donne aux jeunes les moyens de mener des actions concrètes en première ligne de la transition écologique.
• Le « Learning Planet Youth Design Challenge » : une plateforme mondiale invitant les jeunes à co-créer, tester et déployer à grande échelle des solutions aux défis sociétaux urgents.
• « Learning Planet Youth Ventures » et « ReModelUN » : des projets conçus pour redéfinir la participation citoyenne, moderniser les modèles de gouvernance et garantir que les jeunes influencent directement les politiques et le débat international.

Plutôt que de se livrer à une course pour devenir « les meilleurs au monde », ces initiatives invitent les apprenants à acquérir les compétences et la confiance nécessaires pour devenir « les meilleurs POUR le monde ».

Multiplier l’impact grâce à un réseau mondial exceptionnel

Pour autonomiser les jeunes à grande échelle, les initiatives isolées ne suffisent pas. Nous devons développer un réseau international exceptionnel capable de décupler l’impact de nos programmes concrets. Le LPI collabore en permanence avec des partenaires de premier plan, notamment le Bureau des Nations Unies pour la jeunesse, l’UNU, l’UNESCO, le YMCA, le Mouvement scout mondial, le Global Student Forum (GSF) et bien d’autres encore.

Début 2026, le LPI a signé un protocole d’accord historique avec le Global Student Forum (GSF), la principale coalition mondiale de syndicats étudiants indépendants. Unis par un engagement commun en faveur du pouvoir transformateur de l’éducation au service de l’équité et de la solidarité mondiale, le LPI et le GSF associent la légitimité historique des étudiants aux nouvelles technologies et aux méthodes de co-création afin de synthétiser et d’amplifier la diversité des voix étudiantes à travers le monde.

De même, l’Institut a conclu un accord historique de trois ans avec le Mouvement scout mondial, associant ainsi le premier mouvement éducatif pour la jeunesse au monde à l’expertise du LPI en matière d’innovation pédagogique. Comme l’a souligné João Armando P. Gonçalves, directeur de l’éducation et du développement du Mouvement scout mondial, la mise en commun de ces écosystèmes ouvre de nouvelles voies pour le leadership des jeunes et la participation civique dans un monde interconnecté.

Comme le souligne François Taddei, président et cofondateur du Learning Planet Institute :

« L’éducation ne doit pas seulement préparer les jeunes au monde ; elle doit nous aider à préparer le monde avec eux, en leur donnant les moyens de transformer leurs rêves en actions. »

Les défis du XXIe siècle ne peuvent être relevés avec les méthodes du XXe siècle. En proposant des parcours innovants, en développant notre réseau international et en plaçant l’autonomie des jeunes au cœur de toutes nos actions, le Learning Planet Institute aide les jeunes à prendre soin d’eux-mêmes, des autres et de la planète.